Биография виктора шаталова
Шаталов, Виктор Фёдорович
В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Шаталов.
Виктор Фёдорович Шаталов (укр.Віктор Федорович Шаталов 1 мая91193, Сталин- 20 ноября91293, Донецк)- советский и украинский педагог-новатор. Народный учитель СССР . Почётный доктор Академии педагогических наук Украины.
Разработал систему обучения с использованием опорных сигналов- взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом.
Биография
Родился 1 маягода.
Участник Великой Отечественной войны. Призван 12 января года Сталинском горвоенкоматом Сталинской области Украинской ССР. Матрос в й морской железнодорожной артиллерийской бригаде. Бригада стояла в районе Владивостока. Демобилизовался 27 июля года, отслужив шесть с половиной лет.
С года работал в школе преподавателем математики и директором.
В году окончил Сталинский педагогический институт (ныне Донецкий национальный университет)91393.
С года вёл экспериментальную работу с учащимися, в том числе как научный сотрудник НИИ педагогики Украинской ССР (с ) и Академии педагогических наук СССР (с ).
В году стал зав
Шаталов Виктор Фёдорович
Шаталов Виктор Фёдорович (Віктор Федорович Шаталов) (, Сталин, ныне Донецк – , Донецк), педагог-новатор, автор системы интенсивного обучения, один из основателей педагогики сотрудничества. Заслуженный учитель УССР , народный учитель СССР . В начале г. был призван в ряды Красной Армии. До г. служил матросом й морской железнодорожной артиллерийской бригады Тихоокеанского флота. В период службы заочно окончил курс средней школы. После демобилизации работал в школе директором и учителем математики и одновременно учился в Сталинском педагогическом институте (окончил в ).
С г. начал разрабатывать собственную систему интенсивного обучения математике и физике в процессе преподавания и занятий с отстающими учениками в школе № 6 Донецка. С г. добился разрешения провести официальный эксперимент по внедрению системы в группе дополнительного изучения математики в школе № 5 Донецка (в то же время работал в школе рабочей молодёжи № 45). Эксперимент был признан успешным, и в г. по приказу Министерства просвещения УССР в средней школе № 13 Донецка начал работать по экспериментальной программе 8-й класс. Учащиеся завершили изучение школьного курса на год ра
Всю жизнь свою педагог-новатор Виктор Шаталов посвятил обучению школьников, а затем студентов, до конца оставаясь верным идее о том, что обучить можно любого человека независимо от уровня его текущих знаний, найдя к нему индивидуальный поход, используя при обучении разнообразные методики.
Виктор Фёдорович Шаталов родился 1 мая года в городе Сталин (сегодня – Донецк). Здесь же ходил в школу. Под конец Великой Отечественной войны он попал в армию и принял участие в войне с Японией на Дальнем Востоке в году.
Демобилизовавшись, Виктор вернулся в родной город, окончил здесь Педагогический институт и начал работать учителем в одной из школ.
Практически с самого начала своей профессиональной деятельности его беспокоил вопрос, связанный с принципами обучения. Многие базовые принципы обучения в советской школе он воспринимал неоднозначно и даже подвергал сомнению их состоятельность, за что постоянно имел в лице значительной части коллег суровых критиков. Тем не менее, Шаталов начал поиск тех методов, которые впоследствии составили основу его авторской системы обучения.
Суть её была проста, но требовала от учителя определённых навыков. Сводилась она в общих чертах к тому, что знан
Виктор Шаталов: «Знания – первичны»
Сообщение об уходе из жизни В.Ф. Шаталова
Родился Виктор Шаталов в Сталино (Донецк) накануне первомайских праздников ndash 30 апреля года. Он ушёл в армию добровольцем, не дожидаясь 18 лет. Красноармейцы к тому моменту добивали гитлеровцев. А новобранца Шаталова отправили на Дальний Восток, где он участвовал в боях против Японии вплоть до полного окончания Второй мировой войны. Служба продолжалась до года, демобилизовался Шаталов в звании старшего матроса береговой охраны. После возвращения домой поступил в местный педагогический институт и стал учителем математики. С начала своей практики он начал вводить необычные методы обучения. Они настолько отличались от привычных приёмов, что многие коллеги Шаталова и чиновники от образования предпочитали считать идеи новатора laquoшарлатанствомraquo, не вникая в их суть. Но всё же в е имя Виктора Шаталова зазвучало по всему СССР и за рубежом. Известность пришла к нему в одночасье ndash после статьи в laquoКомсомольской правдеraquo о его методе, позволявшем постигать науки комплексно, без дробления (как это предусмотрено обычной школьной программой). laquoМетод Шаталоваraquo сокраща